传染病教育

传染病教育

教育宣传活动

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青年学生是传染病的好发人群，学校是传染病的集散场所。每天学生从四面八方汇集到学校，由于他们的免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，一旦发生，易于传播和流行，并可扩散到家庭和社会，因此学校应采取积极措施，以预防为主，重点加强传染病的监督和管理，对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗、早报告的原则，有效防治传染病，保护青年学生健康。

传染源

是指体内有病原体生长、发育、繁殖并能排出病原体的人和动物。

（1）病人：在大多数传染中，病人是重要传染源，然而在不同病期的病人，传染性的强弱有所不同，尤其在发病期其传染最强。

（2）病原携带者包括病后病原携带和无症状病原携带，病后病原携带称为恢复期病原携带者，3个月内排菌的为暂时病原携带，超过3个月的为慢性病原携带。病原携带不易发现，具有重要流行病学意义。无症状病原携带者：白喉、猩红热、流脑、脊髓灰质炎、霍乱。

（3）受感染的动物：受染动物传播疾病的动物为动物传染源，动物作为传染源传播的疾病，称为动物性传染病，如狂犬病，布鲁氏菌病等；野生动物为传染源的传染病，称为自然疫源性传染病，如鼠疫、钩端螺旋体病、流行性出血热等病。

传播途径

传播途径：指病原体从传染源排出后，侵入新的易感宿主前，在外环境中所经历的全部过程。有以下几种传播途径：

1、经呼吸道传播：传染性非典型肺炎、肺鼠疫、流感、百日咳、流脑、肺结核、肺炭疽、麻疹、流腮、水痘

2、经消化道传播：霍乱、痢疾、伤寒、甲肝、戊肝、脊髓灰质炎

3、经接触传播：性病、狂犬病、鼠疫

4、媒介节肢动物传播：鼠疫、乙脑、疟疾

5、经土壤传播：炭疽、破伤风、钩虫病

总结

计科团支部通过举办传染病教育活动提高了同学们对传染病的认识，使他们懂得一些基础的传染病知识，养成科学防控习惯。

编辑人:谭靖坤